tag:blogger.com,1999:blog-71179435790943002462024-03-14T01:30:15.207+01:00tutorESocialRecoge la experiencia profesional de la Educación Social en el sistema educativo, compartiendo recursos para desarrollar en el Plan de Acción Tutorial con un enfoque socio-educativo con la finalidad de educar en valores y adquirir una adecuada competencia social de nuestro alumnado en las etapas de Primaria y Secundaria.
Asimismo, se ofrecen recursos para los padres, considerados adecuados en la eduación de los hijos/as.José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.comBlogger111125tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-21194208474591294762021-10-16T12:17:00.004+02:002021-10-16T12:17:26.573+02:00LA FAMILIA DE ANDREA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0aciEcngaY6TtYCiIwVUK363yBmshkOoBA4RiH_0OU1721cjtGA9fNa9RRBKiL7aCnyHWjkWRV0Dn2bL0gPQ3LnZ5NgNejdtnoO8cuhREhJj3L5h8MnFLS8mM_z6DB6OcHc2JdS4d-VhR/s476/Screenshot_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="476" data-original-width="360" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0aciEcngaY6TtYCiIwVUK363yBmshkOoBA4RiH_0OU1721cjtGA9fNa9RRBKiL7aCnyHWjkWRV0Dn2bL0gPQ3LnZ5NgNejdtnoO8cuhREhJj3L5h8MnFLS8mM_z6DB6OcHc2JdS4d-VhR/w151-h200/Screenshot_1.png" width="151" /></a></div><p style="text-align: center;">Con esta actividad se quiere reflexionar sobre la forma en la que los padres/madres tratan a sus hijos e hijas, ofreciendo, en ocasiones, un trato discriminatorio y no igualitario con respecto a las chicas. Con la lectura, el alumnado podrá observar esta diferencia de trato y se plantean una serie de cuestiones para generar un debate dirigido por el tutor/a.</p><p style="text-align: center;">El objetivo de la actividad es educar en igualdad, ofreciendo las mismas condiciones y oportunidades a ambos sexos.</p><p style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1u6z_wH19YyFHvUmKlw6wMgh2Br6jS-Xm/view?usp=sharing" target="_blank">La familia de Andrea, estudio de casos</a> </p><p><br /></p>José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-18909728579398155552021-10-08T15:33:00.002+02:002021-10-16T12:18:00.288+02:00SOY INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi96ozhoeXXti6-kqwrfexmFjHifO1yxd_jUsYuvOczAAyVEjmN6eMigvnIBeHQeiZ2gsQCQi1EMZJxB4iGN0LDSpzLdZeBEJa7HuLwqulGNlMxp_tyfcO3xS9NJndUAFfQEUbaLxEU8Rcx/s450/115333018-ilustrador-de-dibujos-animados-de-ingeniera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="450" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi96ozhoeXXti6-kqwrfexmFjHifO1yxd_jUsYuvOczAAyVEjmN6eMigvnIBeHQeiZ2gsQCQi1EMZJxB4iGN0LDSpzLdZeBEJa7HuLwqulGNlMxp_tyfcO3xS9NJndUAFfQEUbaLxEU8Rcx/w200-h200/115333018-ilustrador-de-dibujos-animados-de-ingeniera.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: center;">Todavía nos encontramos con la presencia del sexismo en algunas profesiones, identificando algunas profesiones para hombres y otras para mujeres. Debemos poner fin a esta desigualdad de acceso a una formación y un empleo igualitario de nuestro alumnado, centrando exclusivamente en su motivación e interés académico y profesional, y no en el género.</div><div style="text-align: center;">Nuestra labor educadora es importante desde edades tempranas para promover la igualdad de acceso de todo nuestro alumnado a su futuro laboral.</div><div style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1_2rBDHR9dYv7P7GiEHvIp3csdJewE5fu/view?usp=sharing" target="_blank">Soy Ingeniera de Telecomunicaciones</a><br /></div> <p></p>José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-1798649939896595862021-10-08T15:12:00.003+02:002021-10-08T15:24:30.797+02:00¿SOMOS SEXISTAS?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV8ZwgOyJZLELS4t2ZrLFJskPkknpBztU6Pq_22LJgt_BK6JG7miR9i5dc73WOngQHVjqYJBpgCH2PNFWVETO2RgNs-weUobb8nwKZ7NIpvxKXvIlXhvDg7IKQdq6HSu22KDQlKpL7Ry7G/s1200/1200x1200bb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV8ZwgOyJZLELS4t2ZrLFJskPkknpBztU6Pq_22LJgt_BK6JG7miR9i5dc73WOngQHVjqYJBpgCH2PNFWVETO2RgNs-weUobb8nwKZ7NIpvxKXvIlXhvDg7IKQdq6HSu22KDQlKpL7Ry7G/w200-h200/1200x1200bb.jpg" width="200" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En nuestro lenguaje y en el día a día, empleamos expresiones sexistas que, unas veces de manera intencionada y otras no, nos lleva a mostrar conductas sexistas. Concienciar a nuestro alumnado de la igualdad es una tarea relevante en nuestra labor docente y educadora.</div><p style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1vaTyH8Lpss3K0A2nqm9OzBfFPozlD8gT/view?usp=sharing" target="_blank">Cuestionario SOMOS SEXISTAS</a><br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p>José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0Zaragoza, España41.6488226 -0.889085313.338588763821157 -36.0453353 69.959056436178855 34.2671647tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-42557379812786209442017-03-06T14:10:00.000+01:002017-03-06T14:14:34.285+01:00MUJERES QUE HACEN HISTORIA. 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmcI-iZpSQBsMi_WBCeFYe1PHd3E2B5XiXkKBmWX32IgcV7kdKaVXRx_5gqqUgk-HMhS2REqnuP64-RbQ_Ogwo6o5ikO0CTM36l6bIEgHmd8ztNQd-sU4kAeVko3_e8L2Xlxhw7yuGBwt/s1600/mujer-8-de-marzo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmcI-iZpSQBsMi_WBCeFYe1PHd3E2B5XiXkKBmWX32IgcV7kdKaVXRx_5gqqUgk-HMhS2REqnuP64-RbQ_Ogwo6o5ikO0CTM36l6bIEgHmd8ztNQd-sU4kAeVko3_e8L2Xlxhw7yuGBwt/s200/mujer-8-de-marzo.jpg" width="173" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En 1975, la asamblea general de la ONU declaró oficialmente el <b>8 de marzo Día Internacional de la Mujer</b>. Asimismo, c</span></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">on el objetivo de apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y niñas a la educación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió a finales de 2015 proclamar el día <b>11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia</b>.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Con el objeto de reconocer y dar visibilidad a las mujeres, se considera adecuado acercar la actividad al alumnado para sensibilizar y concienciar en la importancia del papel y relevancia de la mujer en diferentes ámbitos, en este caso el Deporte y las Ciencias.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Esta actividad ha sido realizada por Milagros Eslava Suárez, profesora de Matemáticas del IES Sierra La Calera, con la colaboración de José Antonio Agudo Sánchez, educador social.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWVkJCekdqbVMxZDQ/view?usp=sharing"><b>MUJERES QUE HACEN HISTORIA</b></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-92141259129080782252017-02-18T12:19:00.000+01:002017-02-18T12:20:17.214+01:00MÉTODOS Y TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL. Haciendo el estudio atractivo...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimfILviqzde77qXDrLPw-Jwock4tLlNU1vQltHR-ZFYG2khv9ksVmUsp1OQLpUMfPwoLEAmi1iGDvK5eXqCaX2NRT3lhT2rJgvBlQP9Xtw3UwCTHHHQZogvh4Cy0Yr-l2O8B_377Y-YfFe/s1600/logo_mr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimfILviqzde77qXDrLPw-Jwock4tLlNU1vQltHR-ZFYG2khv9ksVmUsp1OQLpUMfPwoLEAmi1iGDvK5eXqCaX2NRT3lhT2rJgvBlQP9Xtw3UwCTHHHQZogvh4Cy0Yr-l2O8B_377Y-YfFe/s320/logo_mr.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
En ese proceso de seguir estudiando y formándome en la VIU, he conocido la posibilidad de hacer motivadora la sesión de estudio. En una de las materias estudiada, teníamos que hacer una exposición para trabajar los "Métodos y técnicas de trabajo intelectual" poniendo en juego la competencia emocional en el proceso de estudio. Y en nuestro grupo lo hemos conseguido. Se han elaborado actividades que consideramos sirven para adquirir esos conocimientos, dando un valor relevante a las emociones.</div>
<div style="text-align: center;">
Agradecer de antemano a mis compañeras por el gran trabajo realizado en grupo. ¡Sois geniales! Gracias Yolanda Álvarez, Irene Benedito, Remedios García, Ester Gil y Sandra Romo. Y gracias a Estrella Alfonso por darnos la posibilidad de ofrecernos una actividad tan diferente y atractiva para trabajar las técnicas de estudio.</div>
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<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWOE1PZS1hbGZTcGs/view?usp=sharing"><b>MÉTODOS Y TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL. Haciendo el estudio atractivo...</b></a></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-91905778182401430102017-01-04T15:49:00.001+01:002017-01-04T15:49:07.441+01:00TÉCNICAS DE ESTUDIO: ESQUEMAS Y RESÚMENES.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9Sz0hsqMhJ3XB2mcShE5UCi7lkDGWnfqdBJdGXUJbTpuBFYHF7s5eS6TMHD_vft2xAcantv4yIqQbXFKK5ipHbMTdeuiGj50AdywzKpTEByLkldrXof8fnX9Ix92mRv2UahnU-xoUGSw/s1600/Mapa+Conceptual.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9Sz0hsqMhJ3XB2mcShE5UCi7lkDGWnfqdBJdGXUJbTpuBFYHF7s5eS6TMHD_vft2xAcantv4yIqQbXFKK5ipHbMTdeuiGj50AdywzKpTEByLkldrXof8fnX9Ix92mRv2UahnU-xoUGSw/s320/Mapa+Conceptual.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En el P.A.T.I. (Plan de Acción Tutorial Interactivo) podrás encontrar diferentes materiales para trabajar las técnicas de estudio. Entre otros, podrás encontrar la realización de esquemas y resúmenes, mediante actividades prácticas y con una metodología atractiva para nuestro alumnado. Esta página, el P.A.T.I., ha sido publicada por la Junta de Extremadura. ¡Os la recomiendo!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Podrás verlo pinchando en </span><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/testinicio/indextestestudio.html">TÉCNICAS DE ESTUDIO. ESQUEMAS Y RESÚMENES.</a></span></b></div>
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b>José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-26335172113779327212016-11-22T19:30:00.002+01:002016-11-22T19:33:02.160+01:00COMERCIO JUSTO. ROLE PLAYING SOBRE COMERCIO INTERNACIONAL.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizx_zHAASdj63IPtU7z4bO3sFm_UsxQ0XAeDUBDznOu6Wx5JQ6J5XT3zYVuqKsm3Y0Lp0mboSuxmgDCLqubbwWBD2Gzx3fljjtR0tFPF-6MnxXlp5oOH0J3nHLiemjL2bRLmKcHtqVgqTw/s1600/MundoCJ.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizx_zHAASdj63IPtU7z4bO3sFm_UsxQ0XAeDUBDznOu6Wx5JQ6J5XT3zYVuqKsm3Y0Lp0mboSuxmgDCLqubbwWBD2Gzx3fljjtR0tFPF-6MnxXlp5oOH0J3nHLiemjL2bRLmKcHtqVgqTw/s320/MundoCJ.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Esta actividad ha partido de la puesta en marcha de la <b>Semana de la Solidaridad</b>, llevada a cabo en el IES Sierra La Calera. Se pretende reproducir con esta dinámica el comercio internacional para que el alumnado experimente el intercambio desigual. Para ello, trabajarán mediante <i>role playing</i> representando los siguientes roles: productor, empresa internacional, Organización Mundial del Comercio, consumidor y observador.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Actividad destinada a toda la ESO.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Se han desarrollado además actividades como mercadillo de Comercio Justo y concurso de música solidaria "En sintonía con la solidaridad".</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Es una actividad de Comercio Justo adaptada a la realidad de la producción de la localidad, en este caso, las aceitunas.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWVzdEY1ZjalNfV2c/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">COMERCIO JUSTO. ROLE PLAYING sobre COMERCIO INTERNACIONAL</span>.</b></a><br />
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-2223549546874994872016-11-11T13:24:00.001+01:002016-11-22T19:33:41.215+01:00¡NO AL ACOSO ESCOLAR!: PIEDRA, PAPEL O TIJERA<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz-VIbQ67PM3iXxmAJsekT43qqc-mUSvBlh1VlQoAT3Q7nYzb87bLf1WdjdXeoCKgSdNYYczbEN7Glk4yf3TywB7Cmp3xLmu3jSKuCucw-k1yYzIsiloXEOvg1-G_aQt04zrwtFhWfMbqJ/s1600/piedra%252C+papel+o+tijera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz-VIbQ67PM3iXxmAJsekT43qqc-mUSvBlh1VlQoAT3Q7nYzb87bLf1WdjdXeoCKgSdNYYczbEN7Glk4yf3TywB7Cmp3xLmu3jSKuCucw-k1yYzIsiloXEOvg1-G_aQt04zrwtFhWfMbqJ/s320/piedra%252C+papel+o+tijera.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Actividad para trabajar la prevención y detección de situaciones de acoso escolar o bullying, dirigida al alumnado de 1º ESO y 5º y 6º de Educación Primaria. Se trabajan los contenidos asociados al acoso escolar, con el fin de que adquieran conocimiento sobre el mismo, y se pretende detectar con esta dinámica potenciales situaciones de acoso en el centro.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esta actividad ha sido realizada por Esmeralda Meneses Castaño, alumna de práctica del Grado de Educación Social en la UEX, bajo la supervisión de José Antonio Agudo Sánchez.</span><br />
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWV1g5amczdTlDdGs/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¡NO AL ACOSO ESCOLAR!: Piedra, papel y tijera</span></b></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qnRGgqH64uU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qnRGgqH64uU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-9747366884343771382016-05-08T19:04:00.000+02:002016-05-08T19:09:48.347+02:00SE HA COMETIDO UN CRIMEN (Dinámica sobre resolución de conflictos, comunicación y percepción de los hechos)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2A0q1XldldmECC_huoGLP_9DvoZLdXbfFpk3Hm2_4YxqA7o82n4WxfKOX0pMFPeZKjmoFbUClKHga7txACmxh8ULCMvxM7sAmX8PLdo3XWRVlEmsrkhrX0A2RNB6x9QcjTWPyEYTI4NUh/s1600/crop_asesinatos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2A0q1XldldmECC_huoGLP_9DvoZLdXbfFpk3Hm2_4YxqA7o82n4WxfKOX0pMFPeZKjmoFbUClKHga7txACmxh8ULCMvxM7sAmX8PLdo3XWRVlEmsrkhrX0A2RNB6x9QcjTWPyEYTI4NUh/s320/crop_asesinatos.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Esta actividad está destinada al alumnado de la ESO o de enseñanzas post-obligatorias. Se pretende trabajar con ella contenidos de afrontamiento del conflicto, estilos de comunicación entre los integrantes de cada grupo, la percepción que cada uno tiene de un mismo hecho, la asunción de roles o papeles que asumimos en relación con los iguales. Con esta actividad animamos a que nuestro alumnado piense y valore la información que se le ofrece para resolver el caso. Quien sabe si tenemos algún futuro detective entre los participantes...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWMVJtNy1felNlcW8/view?usp=sharing">SE HA COMETIDO UN CRIMEN<br />(Dinámica sobre resolución de conflictos, comunicación y percepción de los hechos)</a></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-34670414818470552292016-04-24T19:15:00.002+02:002016-04-24T19:16:22.883+02:00CONDUCTA (Guía didáctica)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYas48KpVZFE04RDlB5xorenbKXfIE0gFv2cU80PqWYksCEQG1BmQ-RWsHTvgQqKnzAY_TirlmaOmbj5YTdEyzasuGHbBk1di1_OXlTn2PqdMM_jkwqTcAFgRdDzuxiSrdTGdaDXmS4D1c/s1600/conducta-daranas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYas48KpVZFE04RDlB5xorenbKXfIE0gFv2cU80PqWYksCEQG1BmQ-RWsHTvgQqKnzAY_TirlmaOmbj5YTdEyzasuGHbBk1di1_OXlTn2PqdMM_jkwqTcAFgRdDzuxiSrdTGdaDXmS4D1c/s320/conducta-daranas.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Una excelente película cubana de Ernesto Daranas Serrano, que cuenta la historia de Chala, un niño de once años cuya vida transcurre en un ambiente de violencia, con una madre adicta a las drogas y al alcohol, y perros de pelea que entrena para sostener su hogar. En la escuela presenta numerosos problemas conductuales, pero una estrecha y especial relación con su maestra Carmela, nos hará emocionarnos para poder percibir cómo detrás de un alumno siempre hay una gran historia social y familiar que le marca.</div>
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Muy recomendable esta película, y es adecuada para trabajar con cualquier grupo de alumnado de la ESO. Veréis cómo se enganchan vuestros alumnos...</div>
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Guía elaborada por jablanra@gmail.com. Gracias desde aquí.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWMWRsQ0FZMkRZM1U/view?usp=sharing">Guía didáctica de la película CONDUCTA</a></b><br />
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-77450841067167731292016-04-24T18:45:00.000+02:002016-04-24T19:34:26.662+02:00LA HISTORIA DE MARLENE (Ejercicio de consenso)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTEVLC2T3EXrh52dR0Ix0rr5P5VK-XiZOW0Ydim1oXjNuT5ePbnpTg17oUmfpjl4J2jhiEY9VO8CF9ZqAxqhTGDcqXTQlZUN3ZCMha_e524i1L1_IYUg1mT2St7OfR1OELV3Z5bLhmH-h/s1600/caronte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTEVLC2T3EXrh52dR0Ix0rr5P5VK-XiZOW0Ydim1oXjNuT5ePbnpTg17oUmfpjl4J2jhiEY9VO8CF9ZqAxqhTGDcqXTQlZUN3ZCMha_e524i1L1_IYUg1mT2St7OfR1OELV3Z5bLhmH-h/s1600/caronte.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Esta actividad trabaja la toma de decisión en consenso, desarrollando la capacidad de participación en la toma de decisiones de todos los miembros del grupo. Es una adaptación de la actividad publicada en "70 ejercicios prácticos de dinámica de grupo" de Silvino J. Fritzen (Edit. Sal Terrae).</div>
<div style="text-align: center;">
Está destinada al alumnado de Secundaria. Se recomienda que el dinamizador promueva la participación de los participantes, tanto en pequeño grupo como en gran grupo. Asimismo, es un buen método para propiciar el debate entre el alumnado, para exponer sus opiniones y valores.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWNjhCQUxxaDdGSjA/view?usp=sharing">LA HISTORIA DE MARLENE (Ejercicio de consenso)</a></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-51023708380072598842016-02-12T14:26:00.001+01:002016-02-12T14:29:34.450+01:00EL CIRCO DE LA MARIPOSA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-hEQqImMN-wPNgdikg-x-a1C-PNhvia2yNlRdq6jRKgOfkcNnkh59v1GYA9-cEvYDObuhLgm8C9HraJ_NdLCDpEVuergK3mh25TFgkMA0j8N1FQBR1B3luXG21D6qFs0NtKsmN6HwGpY7/s1600/butterfly-circus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-hEQqImMN-wPNgdikg-x-a1C-PNhvia2yNlRdq6jRKgOfkcNnkh59v1GYA9-cEvYDObuhLgm8C9HraJ_NdLCDpEVuergK3mh25TFgkMA0j8N1FQBR1B3luXG21D6qFs0NtKsmN6HwGpY7/s320/butterfly-circus.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
El famoso cortometraje "El Circo de la Mariposa", dirigido por Joshua Weigel, y protagonizada por Eduardo Verástegui, Nick Vujicic y Doug Jones, tiene un gran contenido educativo que es recomendable usar en las aulas con nuestros alumnos, para trabajar aspectos como la autoaceptación, la autoestima, el respeto, la tolerancia, la discriminación, la exclusión, la capacidad de superación...</div>
<div style="text-align: center;">
Está destinada, preferentemente, al alumnado de Secundaria. Se facilita la guía didáctica para trabajar con el alumnado después de la visualización del vídeo, que puede ser encontrado en youtube en diferentes enlaces. Aquí os comparto uno:</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s">El Circo de la Mariposa (youtube)</a></div>
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La guía didáctica ha sido elaborada por José Antonio Agudo Sánchez.</div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWODlRYVVzQjJJaU0/view?usp=sharing"><b>EL CIRCO DE LA MARIPOSA</b></a></div>
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<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-21257779495973124652016-01-22T14:08:00.000+01:002016-02-12T14:29:02.327+01:00LA CARTA DEL JEFE INDIO. EL MANIFIESTO AMBIENTAL DE NOAH SEALTH.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5B9ECM1O88VxlftZwj4DXLCkeUGz9iubueSKnzB9XWfryeEUAsRGBCQExD1FPBGt5MkQazjsJ3h1N61cabhutuDng-tSu0IoSS0PvnREw4zmm84Bq86Uh27KcdgZ5oyZQxSaNKNVm8NhN/s1600/20071229012406-jefe1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5B9ECM1O88VxlftZwj4DXLCkeUGz9iubueSKnzB9XWfryeEUAsRGBCQExD1FPBGt5MkQazjsJ3h1N61cabhutuDng-tSu0IoSS0PvnREw4zmm84Bq86Uh27KcdgZ5oyZQxSaNKNVm8NhN/s200/20071229012406-jefe1.jpg" width="147" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
El próximo día 30 de enero se conmemora la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Ya se han compartido otras actividades en este blog en relación a este tema, pero hoy quiero compartir con vosotros esta bonita historia del jefe indio Noah Sealth, que en 1854 respondió de forma muy especial a la propuesta del Presidente de los Estado Unidos, Franklin Pierce, quien hizo una oferta por una gran extensión de tierras en la que vivían los indios Swaminsh, ofreciendo en contrapartida crear una reserva india, firmando así un Tratado de Paz que puso fin a los enfrentamientos entre blancos e indios.<br />
Esta actividad está destinada al alumnado de la ESO. Se propone que el profesorado promueva el debate entre el alumnado</div>
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<b><br /></b></div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWdzFzYXpYMGtvUlU/view?usp=sharing"><b>LA CARTA DEL JEFE INDIO. EL MANIFIESTO AMBIENTAL DE NOAH SEALTH.</b></a><br />
<br />
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-34429638740486313032015-10-01T19:56:00.001+02:002015-10-01T20:03:31.536+02:00NORMAS DE CLASES. Actividad "El Puente"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWKnG5JHRdgcWCA3ns-BHBm5hyOphVfGQ610f0OGKlXAKWG7GgLze4wgwzVZ-XAIkcMHiMFTQGtQkplroucoGQ841RYVo4hU_iN2vFeOKw2OfwMd3G2x6436zHtA-6WhJI4Mrwn-ngmOrA/s1600/Bridge_Cartel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWKnG5JHRdgcWCA3ns-BHBm5hyOphVfGQ610f0OGKlXAKWG7GgLze4wgwzVZ-XAIkcMHiMFTQGtQkplroucoGQ841RYVo4hU_iN2vFeOKw2OfwMd3G2x6436zHtA-6WhJI4Mrwn-ngmOrA/s200/Bridge_Cartel.jpg" width="153" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
¡Han comenzado las clases! Y tras las sesiones de presentación y conocimiento de los compañeros y la elección de Delegado, nos toca empezar a trabajar las normas de aula. Estas deben consensuarse con el alumnado y llegar a ellas tras reflexionar sobre su conveniencia o no, analizando los pros y los contras de establecerla o no, al objeto de conseguir que el alumnado asuma una actitud de colaboración responsable en el desarrollo de las mismas. Para poder establecer las normas de aula se explica una metodología de trabajo, práctica y contando con las opiniones de todos los miembros de la clase. Asimismo, se visualiza el cortometraje de animación "Bridge" (El Puente) de la productora Ting Chian Tey, que está acompañado de una serie de cuestiones para entender la necesidad de las normas en la sociedad, así como tomar conciencia de que ayudan a resolver potenciales conflictos de relaciones.</div>
<div style="text-align: center;">
Aparte del enlace que aparece en el documento adjunto, se puede visualizar también en el siguiente enlace.</div>
<div style="text-align: center;">
Puede estar destinada para su trabajo tanto al alumnado de Educación Primaria como para el primer ciclo de ESO, adaptando dicha actividad si fuese necesario al grupo de destinatarios.</div>
<div style="text-align: center;">
Actividad de creación propia, por José Antonio Agudo Sánchez.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWNXlqWEtUM2NoWXM/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">NORMAS DE CLASE. Actividad "El Puente"</span></b></a><br />
<br /></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-4715800884133959662015-03-16T21:36:00.000+01:002015-03-16T21:38:11.151+01:00ROLE PLAYING. ESTILOS DE COMPORTAMIENTO: AGRESIVO / ASERTIVO / PASIVO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcI6QQDHFdsvGhMAF-ygND8roQd3GUD8KrBM3uxv7WkCIPvB15SCOOzjnVGaASPHsoIO3bq8dhn8Bemyasp6skWpHbaRbSr0prqE2fDNeDzxNxy28yAIc2CAhNv_N3DH2F_mltRULpTHZ4/s1600/0042gruposreducido.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcI6QQDHFdsvGhMAF-ygND8roQd3GUD8KrBM3uxv7WkCIPvB15SCOOzjnVGaASPHsoIO3bq8dhn8Bemyasp6skWpHbaRbSr0prqE2fDNeDzxNxy28yAIc2CAhNv_N3DH2F_mltRULpTHZ4/s1600/0042gruposreducido.gif" height="177" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Con esta actividad se pretende conocer las características asociadas a los tres estilos de comportamiento y, con la técnica del role-playing, poner en funcionamiento lo aprendido haciendo un trabajo de empatía, identificando y representando cada uno de los estilos y las características empleadas. Esta actividad se emplea en la formación en habilidades sociales y en la resolución de conflictos interpersonales.</div>
<div style="text-align: center;">
Esta destinada para trabajar con todo tipo de colectivos y edades, adaptando los contenidos al grupo destinatario.</div>
<div style="text-align: center;">
Actividad de creación propia, por José Antonio Agudo Sánchez.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWWHZEOGtoYWVISGc/view?usp=sharing">Role playing sobre estilos de comportamiento: agresivo/asertivo/pasivo</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-27187196966716114662015-02-24T19:21:00.000+01:002015-02-24T19:35:45.547+01:00HETEROFOBIA. Educación sobre la Diversidad Afectivo-Sexual.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4lcU8VbRrthDtFTOZf3dqpNZSyr_gOPAmjPq7EZIiyAUh2F6bRZG1c7L0qPYkmTROs7GzkOauA7Jotqy_E5fhEKvPXT5tEr-prXhlXa9aS-g621i1uAzw5r3R_fz2zKcdQ3MilYScvLEy/s1600/Love-is-all-you-need-corto-heterofobia-LGTB-Sarah-Abilleira-Ponte-en-mi-Piel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4lcU8VbRrthDtFTOZf3dqpNZSyr_gOPAmjPq7EZIiyAUh2F6bRZG1c7L0qPYkmTROs7GzkOauA7Jotqy_E5fhEKvPXT5tEr-prXhlXa9aS-g621i1uAzw5r3R_fz2zKcdQ3MilYScvLEy/s1600/Love-is-all-you-need-corto-heterofobia-LGTB-Sarah-Abilleira-Ponte-en-mi-Piel.jpg" height="168" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Actividad que pretende trabajar la Diversidad Afectivo-Sexual a través de la visualización de un vídeo llamado <b>"Mundo al revés: Heterofobia"</b>, del Director Kim Rocco Shields, mediante un excelente ejercicio de empatía. Asimismo, se trabajan los conceptos de homo-bullying y ciber-bullying, así como las actitudes de rechazo asociadas a la orientacción sexual.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Está destinado al alumnado de 2º Ciclo de la ESO y/o Enseñanzas Post-Obligatorias.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Actividad de creación propia, por José Antonio Agudo Sánchez, partiendo de la visualización de dicho cortometraje.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/GKt7YqJ7Egw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/GKt7YqJ7Egw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWRldjU0d0aWFYb2c/view?usp=sharing">HETEROFOBIA. Educación sobre la Diversidad Afectivo-Sexual</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-69351367880276808152014-11-13T22:34:00.001+01:002014-11-13T22:34:50.680+01:00GUÍAS DEL PROGRAMA ESCOLAR DE DESARROLLO EMOCIONAL (P.E.D.E.)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJKCs3WX3VWIm4shQ2RiRqXF5U6cfoSQj42R-q1VZ2nKNm8SJXpe7bnkIQvGAvdtHAMB2Aq_9NEULjIe6ky1Da6m0fgJDfZyJPOqjzVZSMB27tpJE1dYHMH_9fIm4W6_1GH8oC4Y6PMzyz/s1600/pede.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJKCs3WX3VWIm4shQ2RiRqXF5U6cfoSQj42R-q1VZ2nKNm8SJXpe7bnkIQvGAvdtHAMB2Aq_9NEULjIe6ky1Da6m0fgJDfZyJPOqjzVZSMB27tpJE1dYHMH_9fIm4W6_1GH8oC4Y6PMzyz/s200/pede.jpeg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Excelentes guías del Programa Escolar de Desarrollo Emocional (P.E.D.E.), publicado por el Gobierno del Principado de Asturias. Una recoge las actividades para desarrollar con el alumnado y los padres y madres de alumnos, y la otra es un cuaderno de actividades para el alumnado. Está destinado, preferentemente, al alumnado de la etapa de Primaria.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWT3pkaXFOQXNXcmM/view?usp=sharing">Guía Programa Escolar de Desarrollo Emocional (P.E.D.E.). Los trastornos afectivos en la escuela (manual para el profesorado)</a></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWZ3Q5ZnZabklLaDA/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Programa Escolar de Desarrollo Emocional (P.E.D.E.). Actividades para el alumnado.</span></b></a></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-48913276917404036192014-11-12T12:31:00.000+01:002014-11-13T22:11:20.594+01:00LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT7JhR_HXsXEATVDvGIV1uFmj5su532u3XfU5sSLL82GqUsxZOXsqaftGqNNEXeTj2vAeRuABAjaNd51nIkvh21Bi_Z1E-_tNsSao0GzwLgmm4afOmtkXz9cFUf9jJzzXKgAW9XuUMFHzg/s1600/emociones+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT7JhR_HXsXEATVDvGIV1uFmj5su532u3XfU5sSLL82GqUsxZOXsqaftGqNNEXeTj2vAeRuABAjaNd51nIkvh21Bi_Z1E-_tNsSao0GzwLgmm4afOmtkXz9cFUf9jJzzXKgAW9XuUMFHzg/s200/emociones+(1).jpg" width="175" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #191919; line-height: 23px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Las emociones tienen una gran importancia y utilidad en nuestras vidas, puesto que nos ayudan a responder a lo que nos sucede y a tomar decisiones, mejoran el recuerdo de sucesos importantes y facilitan nuestras relaciones con los demás. Por eso, se considera necesario trabajar la Educación Emocional en los centros escolares. Esta actividad se puede trabajar con el alumnado de 3er. ciclo de Primaria y 1º ESO.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #191919; line-height: 23px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Es una actividad adaptada del manual "Habilidades emocionales" de Antonio Vallés Arándiga, de la editorial Marfil.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWX3A0S3dxS1dfbnM/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La educación emocional. ¿Qué son las emociones?</span></b></a></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-73011627958063084832014-11-05T22:29:00.001+01:002014-11-05T22:41:03.007+01:00PREVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimblY1VCzVIaj20xfUgyfZ-PPLOaz5H6vtWfm0TE2GHUeiLSYKw8RfIawsnCrJd7g6X4NsKGrq7PJVH-GzodppT5QMmVn_gh8vvo4KTaSGSuHKusnOcLla2eAbfdlzZjUAr2aXgL-dwBYu/s1600/factura1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimblY1VCzVIaj20xfUgyfZ-PPLOaz5H6vtWfm0TE2GHUeiLSYKw8RfIawsnCrJd7g6X4NsKGrq7PJVH-GzodppT5QMmVn_gh8vvo4KTaSGSuHKusnOcLla2eAbfdlzZjUAr2aXgL-dwBYu/s1600/factura1.jpg" height="211" width="320" /></a></div>
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A continuación se presenta un conjunto de actividades para poder trabajar las drogodependencias con el alumnado de 2º ciclo de la ESO. Primero se recomienda explicar el power point sobre la prevención del consumo de drogas y la definición y efectos de algunas de las drogas más comunes. Seguidamente, se recomienda elaborar el cuestionario sobre el consumo de tabaco. Después podemos trabajar las estrategias que se utilizan en publicidad sobre bebidas alcohólicas para llegar a diferentes colectivos. Y, por último, contamos con una actividad sobre el ocio nocturno y la presión del grupo de iguales ante el consumo de drogas.</div>
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Espero que sea de vuestro interés.</div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWS0ptNnlrOHRkTWs/view?usp=sharing">Power Point sobre Prevención en Drogodependencias</a></span></b></div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWQ2tDckVnZ3FBVk0/view?usp=sharing">Cuestionario sobre el tabaco</a></span></b></div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWXzFmSEdVUy0waGc/view?usp=sharing"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La publicidad en las bebidas alcohólicas</span></b></a></div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
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<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWRDFxQi1xRVdQOUU/view?usp=sharing">Nos divertimos (actividad sobre el consumo de drogas y la presión del grupo de iguales)</a></span></b><br />
<b><br /></b></div>
José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-55890494174520091122014-03-05T21:34:00.000+01:002014-03-05T21:34:08.327+01:00EJERCICIO DE LA BOMBA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSgxo9g8IBKkSXJEAHAawHHtFqwLuQNVoNzL-NmyhRxpmkjzfOkFGnubYkxctygjrkzGJkd91esNQlfv120qdX-IgZXVJf2Vw5Ie8RN1JaVjYNxWyTu4TiZnn87ei6loaRfBvuryPgkZr0/s1600/BOMBA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSgxo9g8IBKkSXJEAHAawHHtFqwLuQNVoNzL-NmyhRxpmkjzfOkFGnubYkxctygjrkzGJkd91esNQlfv120qdX-IgZXVJf2Vw5Ie8RN1JaVjYNxWyTu4TiZnn87ei6loaRfBvuryPgkZr0/s1600/BOMBA.jpg" height="200" width="195" /></a></div>
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Esta actividad, adaptada por José Antonio Agudo, nos permite trabajar con el alumnado aspectos tales como la comunicación, la capacidad de afrontamiento de conflictos, la toma de decisión en consenso y la presencia de roles sociales en los grupos, con la importancia asignada al papel de líder.</div>
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Está destinada para trabajar con alumnado de todas las edades y se precisa contar con un espacio amplio para su ejecución.</div>
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<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWQjRzaTBQMkpVZXc/edit?usp=sharing">Ejercicio de la bomba (actividad de comunicación, decisión y liderazgo)</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-51794797861642500672014-01-09T13:56:00.000+01:002014-01-09T13:56:07.586+01:00PÁRATE A PENSAR. Programa de Educación en Valores para la ESO (Aldeas Infantiles)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWnWiz14QwXzB0K_GK3UAtE0-Wm8rOfUPMsQ4EGAQKUtFBKO9cpp3IEsEmZA9vsqtMSPxr8ynZMqDP6dQdta4NC0OQ8NOLhxFhF1ZU358PuAMTKouM9Q_MpgAwVO2Q_bsvzd0zAWXO4FQ6/s1600/portada-secundaria-cast-mini_pag_36_1_pag_36_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWnWiz14QwXzB0K_GK3UAtE0-Wm8rOfUPMsQ4EGAQKUtFBKO9cpp3IEsEmZA9vsqtMSPxr8ynZMqDP6dQdta4NC0OQ8NOLhxFhF1ZU358PuAMTKouM9Q_MpgAwVO2Q_bsvzd0zAWXO4FQ6/s1600/portada-secundaria-cast-mini_pag_36_1_pag_36_1.jpg" height="141" width="200" /></a></div>
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Manual publicado por Aldeas Infantiles SOS España que recoge 50 actividades para trabajar en las tutorías en la etapa de Secundaria. Para este presente curso escolar 2013-2014 se ha tomado como tema de trabajo LA FAMILIA, dividido en tres bloques didácticos:</div>
<div style="text-align: center;">
- Mi familia y yo.</div>
<div style="text-align: center;">
- Momentos en familia.</div>
<div style="text-align: center;">
- Familias de hoy.</div>
<div style="text-align: center;">
Puedes ver más información y otras actividades en www.aldeasinfantiles.es/educa</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWblo1cTMxSjFfV0k/edit?usp=sharing">PÁRATE A PENSAR. Programa de Educación en Valores en la ESO.</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-7336182598128046572013-12-18T13:16:00.001+01:002013-12-18T13:19:03.311+01:00LOS JÓVENES Y EL ALCOHOL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPF69zS2JOA3OUrigGqEAoyYmLc12V3ydJ6IOV8LnwO4NreZVicprCpmAoWEcLhwPhfghKXnnHj5dA3ghJLwOQmaQKAWsfy9p55YJbHI6iNPEqV2lm0TFjTi7NgdTJueCvp2Qw8ksO8_8g/s1600/jovenes-y-alcohol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPF69zS2JOA3OUrigGqEAoyYmLc12V3ydJ6IOV8LnwO4NreZVicprCpmAoWEcLhwPhfghKXnnHj5dA3ghJLwOQmaQKAWsfy9p55YJbHI6iNPEqV2lm0TFjTi7NgdTJueCvp2Qw8ksO8_8g/s200/jovenes-y-alcohol.jpg" width="171" /></a></div>
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El consumo de alcohol por parte de los adolescentes está en continuo aumento y desde edades cada vez más tempranas. Para trabajar este tema, se ha elaborado esta actividad que incluye un cuestionario online en la web "El alcohol y tú. ¿Limitas o te limita?", "Mitos falsos sobre el alcohol" y "La publicidad en las bebidas alcohólicas".</div>
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Actividad de elaboración propia, por José Antonio Agudo Sánchez.</div>
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<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWZWJmdndXbm1KLTA/edit?usp=sharing">Dinámica LOS JÓVENES Y EL ALCOHOL</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-77835975302899916632013-12-16T09:16:00.003+01:002013-12-18T13:18:36.262+01:00LA FOTO DEL BEBÉ<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5obB4ytb1BUf9KffMOdMtbnFzviL5OnUifzz3dU3gwUiRRajmHkesr708UI_8tBLKilgsv5tnJzkJlDHPLJtDaaXH70fUDbR8IFOSxX0DyiaHKiohv0imt83Pu5_5OXqR9MbJJPOjgh8Q/s1600/imagen%2520igualdad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5obB4ytb1BUf9KffMOdMtbnFzviL5OnUifzz3dU3gwUiRRajmHkesr708UI_8tBLKilgsv5tnJzkJlDHPLJtDaaXH70fUDbR8IFOSxX0DyiaHKiohv0imt83Pu5_5OXqR9MbJJPOjgh8Q/s200/imagen%2520igualdad.jpg" width="195" /></a></div>
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El modelo de género se construye desde la infancia, a través del juego, la vestimenta, asignando ciertos juguetes y colores exclusivamente a uno u otro género. Para mostrar este hecho a nuestros alumnos, hacemos uso de esta actividad "La foto del bebé", mediante la cual el alumnado podrá tomar conciencia de las actitudes que se desarrollan involuntariamente en relación a los géneros femenino y masculino desde edades tempranas.</div>
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Actividad adaptada del Manual Didáctico para la Prevención de la Violencia de Género publicado por la Junta de Extremadura.<br />
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<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWaGZjcnJfRWxNN28/edit?usp=sharing">LA FOTO DEL BEBÉ (Prevención de la violencia de género)</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-72997363734524158522013-11-28T11:19:00.001+01:002013-11-28T11:19:25.352+01:00ROLES DE GÉNERO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge2gycuM-BQ66V40z0puviPZoRgGkASYyxYPD2-LFmkHOHDKFBPYgJICyY71iQU-DOqbh9njvzUe2oG74ivN7Rx785-tk12RXQUkxsRKIUDjjcb0Wbdl3vX6Tg7IveGFi7cK-Ad4oTtrIW/s1600/roles+de+g%C3%A9nero.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="118" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge2gycuM-BQ66V40z0puviPZoRgGkASYyxYPD2-LFmkHOHDKFBPYgJICyY71iQU-DOqbh9njvzUe2oG74ivN7Rx785-tk12RXQUkxsRKIUDjjcb0Wbdl3vX6Tg7IveGFi7cK-Ad4oTtrIW/s320/roles+de+g%C3%A9nero.jpg" width="320" /></a></div>
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Los roles de género son el conjunto de papeles y expectativas diferentes para mujeres y hombres que marcan la diferencia respecto a cómo ser, cómo sentir y cómo actuar. Para trabajar este aspecto, se emplea esta actividad en la que se identifican las diferencias creadas en función al género y se conciencia y educa en la igualdad.</div>
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Actividad destinada para el alumnado de 3er. ciclo de Primaria y la etapa de Secundaria.</div>
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Esta actividad forma parte del <b><i>Manual para la introducción de la perspectiva de género y juventud rural</i></b>, publicado por la Junta de Andalucía.</div>
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<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWNU95a3B4dHlOVzQ/edit?usp=sharing">ROLES DE GÉNERO.- "Discutamos sobre género" y "¿Quién soy? ¿Qué hago?"</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7117943579094300246.post-66803479045475482382013-10-29T09:07:00.001+01:002013-10-29T09:07:44.772+01:00MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Cuaderno del alumno.<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0KZp8hTWxeGadbdywTNdONIg1yKQiZ8OyxLn-XPouuhWTVf-4qasvQqMUkmddKGtRRjp7sgyVgEs7UU2wpFyuzYlXdYQglEAZeOF_pcwvRkBBO90UV-ABvhIOzr6PfNZ9-337bSZ0OPL1/s1600/mediador.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0KZp8hTWxeGadbdywTNdONIg1yKQiZ8OyxLn-XPouuhWTVf-4qasvQqMUkmddKGtRRjp7sgyVgEs7UU2wpFyuzYlXdYQglEAZeOF_pcwvRkBBO90UV-ABvhIOzr6PfNZ9-337bSZ0OPL1/s200/mediador.jpg" width="200" /></a> </div>
<div style="text-align: center;">
El Gobierno de Navarra tiene publicado este cuaderno sobre mediación destinado para la formación del alumnado en los centros educativos, con numerosas actividades prácticas para desarrollar las formaciones del alumnado mediador. La autora de este cuaderno es Leonor Pérez Casajús.</div>
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Puede ser una de tantas opciones que podemos encontrar para desarrollar las sesiones formativas de nuestro alumnado Mediador.</div>
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<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWY1d2LUE5Mzd4NGs/edit?usp=sharing">Mediación y resolución de conflictos. Cuaderno del alumno.</a></span></b></div>
<br />José Antonio Agudo Sánchezhttp://www.blogger.com/profile/00482295251815585345noreply@blogger.com1